周娟委員：

您提出的關于加強中小學校心理輔導室建設提高師生心理健康水平的建議的提案收悉，現(xiàn)答復如下：

感謝您對教育工作關注和指導。近幾年，我市高度重視中小學心理健康教育，以課程為核心，專兼教師為依托，心理輔導室為主陣地工作機制?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、落實中小學生心理健康日常教育。將《心理健康教育》納入學校地方課程，所有中小學校從小學一年級至高三年級，每二周開設1節(jié)心理健康教育課，并將《心理健康教育》納入到國家免費教材發(fā)放范圍，落實了中小學生心理健康教育常態(tài)化。

二、推進心理輔導陣地建設。近年來，市教育局一直高度重視心理輔導陣地建設。市直學校在鄂南高中、市溫泉中學、市實驗小學均有心里輔導室的情況下，2020年又投入150萬元，將咸寧實驗外國語學校作為中小學心理健康教育試點學校，新建標準化學校心理輔導室（已完工，等待驗收）。全市所有高中及部分義務教育階段學校建成了心理健康咨詢室（心理輔導室）。

三、加強心理健康教育師資培訓。每年，市教育局要通過國培、省培和市培，對市直學校和各縣市區(qū)中小學校負責心理健康教育的專兼職教師進行業(yè)務培訓，建立一支穩(wěn)定的心理健康專業(yè)教師隊伍。今年疫情期間，崇陽縣組成心理輔導團隊，為中小學生開展線上線下“一對一"心理疏導，緩解心理壓力；并從教育系統(tǒng)抽調(diào)30多名心理輔導教師，組建抗疫心理援助組，24小時為群眾提供心理健康宣教和危機干預。赤壁一中“靜悅”心理咨詢室開通了網(wǎng)絡心理輔導和熱線服務，服務學校師生。咸寧實驗外國語學校組織學校專兼職心理咨詢教師制作“同心戰(zhàn)疫，與愛同行”系列心理微課，幫助學生排解不良情緒。就是因為教育系統(tǒng)有這么一支專業(yè)的心理健康專業(yè)教師隊伍，今年全面對貧困學生、容易輟學學生、留守兒童進行摸排和疏導，實現(xiàn)了無一名學生因疫情輟學。

四、建立學校心理健康教育常態(tài)化機制。一是落實經(jīng)費保障。為推動中小學心理健康教育，在省定小學生人均公用經(jīng)費600元、中學生人均公用經(jīng)費800元的基礎上，我市實際安排小學公用經(jīng)費615元、中學生公用經(jīng)費815元。二是定期對學生心理健康狀況進行檢測和分析，建立學生心理健康檔案；及時發(fā)現(xiàn)需要給予心理輔導的學生，防范各種突發(fā)事件對學生心理可能產(chǎn)生的影響。三是積極開展心理健康教育培訓，充分依靠班主任、學科教師等校內(nèi)各方面力量開展全員心理健康教育工作。幫助教職工提高心理健康教育能力和自身心理健康水平。四是多形勢開展心理健康教育。如編導情景劇、專題講座、游戲輔導等多形勢開展心理健康教育。五是加強課題研究。支持各學校開展學生心理健康研究。今年咸寧實驗外國語學校正高級教師、副校長楊斌斌主持的課題《疫情防控下小學高年級學生學習心理干預研究》獲得2020年咸寧思想庫課題立項。

下一步，我們將進一步督促各地爭取政府支持，繼續(xù)推進心理輔導室建設，繼續(xù)加強心理輔導教師業(yè)務培訓。依托國培、省培、縣培等平臺，提升心理輔導教師業(yè)務能力，全面落實課程計劃。

再次感謝您為咸寧教育發(fā)展而提出了中肯的建議和意見，并希望您一如繼往地關心和支持我市教育工作，為咸寧“教育強市”目標多提寶貴意見。

　　????????????????????????????????????????????????????????咸寧市教育局

?????????????????????????????????????????????????????? 2020年9月23日

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