今天是：
索引號 ： 011337776/2021-23052 文 號 ： 無
主題分類： 教育 發(fā)文單位： 咸寧市教育局
名 稱： 市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好政務(wù)公開工作的通知 發(fā)布日期： 2021年07月14日
有效性： 有效 發(fā)文日期： 2021-07-14 14:17:07
局機關(guān)各科室、二級單位：
結(jié)合我市教育工作實際，現(xiàn)就進(jìn)一步做好政務(wù)公開工作的相關(guān)事宜通知如下：
一、全面推行主動公開基本目錄制度。
（一）全面推行主動公開基本目錄制度。
根據(jù)省教育廳、市政府有關(guān)文件要求，市教育局印發(fā)《咸寧市教育局主動公開基本目錄》（以下簡稱《公開目錄》）。各科室和二級單位要認(rèn)真按照要求，于今年年底前完成主動公開基本目錄的發(fā)布工作，推動我局政務(wù)公開工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平不斷提高。
（二）以主動公開基本目錄作為市教育局網(wǎng)站的重要內(nèi)容。
1.局機關(guān)各科室、二級單位、市直屬學(xué)校（幼兒園）要按照《公開目錄》每個條目的責(zé)任分工，按規(guī)定的時間保質(zhì)保量完成內(nèi)容的首次歸集整理和上報工作，同時要做好今后的日常內(nèi)容保障，及時更新信息。
2.根據(jù)省政府和市政府對社會公益事業(yè)領(lǐng)域信息公開的要求，需要重點做好內(nèi)容保障的條目有：規(guī)范性文件、發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費分配、經(jīng)費使用管理、政府采購、收費管理、學(xué)生資助、學(xué)前教育、義務(wù)教育（包括義務(wù)教育招生入學(xué)、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展等）、特殊教育、職業(yè)教育、民辦教育質(zhì)量管理等。
3、完善政務(wù)公開工作規(guī)則。
（1）按照決策、執(zhí)行、管理、服務(wù)和結(jié)果“五公開”的要求，進(jìn)一步明確主動公開的內(nèi)容范圍、更新時效、責(zé)任主體等，規(guī)范依申請公開的接收、登記、辦理、答復(fù)流程，將“五公開”落實到辦文、辦會等各項日常工作中，加強和完善政策解讀和輿情回應(yīng)等工作。
（2）各科室和二級單位要嚴(yán)格依法依規(guī)做好主動公開和信息公開申請受理工作，保障公民、法人和其他組織獲取政府信息的權(quán)利，努力營造社會公眾充分知情、有序參與、全面監(jiān)督的良好氛圍。
二、以政務(wù)公開規(guī)范行政權(quán)力運行
（一）完善重大行政決策和規(guī)范性文件公開征求意見工作機制。對規(guī)范性文件和涉及群眾切身利益或社會關(guān)注度較高的重大行政決策，凡未履行向社會公開征求意見并公開反饋意見采納情況程序的，不得進(jìn)入公文運轉(zhuǎn)程序。公開反饋意見采納情況，要包括收集到的意見條數(shù)、采納的意見、未采納的意見和未采納的理由等內(nèi)容。如果公開征求意見期間未收到意見，原則上要求進(jìn)一步豐富形式（如利用新媒體、廣播電視、報刊雜志等）、延長時間或重新公開征求意見。
（二）完善政策解讀與政策文件同步發(fā)布機制。對規(guī)范性文件和涉及群眾切身利益或社會關(guān)注度較高的重大行政決策，凡未配套政策解讀材料的，不得進(jìn)入公文運轉(zhuǎn)程序。政策解讀材料要求于公文印發(fā)后3個工作日內(nèi)在市教育局網(wǎng)站發(fā)布，同時，可通過新聞發(fā)布會、媒體報道（微信公眾號、微博）等形式，不斷豐富政策解讀的載體與形式。
（三）完善信息公開保密審查和信息公開屬性源頭認(rèn)定工作機制。需要通過市教育局網(wǎng)站或其它途徑公開的信息，要按照“先審查后公開”和“一事一審”的原則嚴(yán)格履行保密審查程序，由擬公開該信息的科室初審，辦公室復(fù)審，局領(lǐng)導(dǎo)終審后予以公開。凡我局制發(fā)的各類文函，都要在擬稿環(huán)節(jié)明確主動公開、依申請公開或不予公開的屬性，隨公文一并運轉(zhuǎn)審簽，原則上除了涉及國家秘密、商業(yè)秘密、個人隱私等在公開后可能影響社會穩(wěn)定的討論、研究或?qū)彶殡A段的過程性信息，以及法律法規(guī)或有關(guān)主管部門規(guī)定不予公開的情形外，不得將屬性定為不予公開。
（四）認(rèn)真落實義務(wù)教育領(lǐng)域的信息公開工作。
承擔(dān)義務(wù)教育管理服務(wù)工作的職能科室、二級單位要將市教育局網(wǎng)站作為義務(wù)教育招生入學(xué)信息公開的主平臺，開設(shè)專欄匯總公開本行政轄區(qū)內(nèi)所有義務(wù)教育階段學(xué)校的招生入學(xué)信息，方便社會公眾查閱，具體內(nèi)容包括：招生政策、招生范圍、招生程序、招生條件和服務(wù)電話；家庭困難學(xué)生入學(xué)、隨遷子女和農(nóng)村留守兒童入學(xué)、殘疾兒童入學(xué)、各類優(yōu)撫優(yōu)待對象子女入學(xué)政策；招生結(jié)果（即錄取的新生名單）。以上公開的信息如有變更，應(yīng)在當(dāng)年招生工作開始2周之前在網(wǎng)站專欄及時更新；公開招生結(jié)果的時間不得晚于每年招生工作結(jié)束后2周。
（五）深入推進(jìn)重點工作任務(wù)落實信息公開。對市政府工作報告中教育相關(guān)重點工作、局年度工作要點中的工作任務(wù)，以及其它實行臺賬管理的重點工作，定期公布任務(wù)分工，強化工作督查，及時公開工作措施、工作進(jìn)展、督查中發(fā)現(xiàn)的問題和整改落實情況。
（六）探索開展民意調(diào)查，深入了解社情民意。公開人大代表建議和政協(xié)委員提案復(fù)文。對我局主辦的人大代表建議和政協(xié)委員提案復(fù)文，除內(nèi)容涉及國家秘密的以外，于辦結(jié)后20個工作日內(nèi)公開（部分內(nèi)容敏感或情況復(fù)雜的可以摘要公開）。建議提案原文，人大代表和政協(xié)委員的姓名、聯(lián)系方式等不予公開。
三、全面深化“一次辦好”改革
（一）扎實落實“一次辦好”工作。按照線上“一網(wǎng)通辦”，線下“只進(jìn)一扇門”“最多跑一次”（以下簡稱“一網(wǎng)、一門、一次”）的要求，切實提高政務(wù)服務(wù)效率和質(zhì)量，確保實現(xiàn)“一網(wǎng)、一門、一次”。按照“一次辦好”和“最多跑一次”的要求，進(jìn)一步梳理優(yōu)化辦事流程，除需要申請人參加專家審查詢問的情形外，不再要求申請人現(xiàn)場提交材料，通過快遞服務(wù)實現(xiàn)不再需要申請人到現(xiàn)場領(lǐng)取證照等。同時，政策法規(guī)科要加強督辦，有關(guān)科室要提高思想認(rèn)識、強化服務(wù)意識，規(guī)范操作流程，提高服務(wù)效率和質(zhì)量，切實杜絕行政許可事項網(wǎng)辦過程中的紅黃牌。
（二）扎實做好“雙隨機、一公開”及各項監(jiān)督檢查工作。按要求認(rèn)真做好對政府教育工作和學(xué)校教育教學(xué)情況的督導(dǎo)評估，對中小學(xué)教師繼續(xù)教育和校長培訓(xùn)工作的檢查評估，對民辦非學(xué)歷教育機構(gòu)教育教學(xué)的監(jiān)督檢查，對學(xué)校安全管理工作的監(jiān)督檢查和對學(xué)校教育教學(xué)用語用字的管理監(jiān)督等工作，全面落實事中事后監(jiān)管工作要求，隨機抽查結(jié)果要及時公開發(fā)布。
（三）加強公眾參與和政民互動。做好咨詢和熱線事項的辦理，對提高社會公眾對政府的滿意度和信任感具有重要意義。要繼續(xù)加大督辦力度，承辦事項的各各科室、二級單位要按照時限要求切實提高辦理效率，對職責(zé)范圍內(nèi)的咨詢事項認(rèn)真細(xì)致的做好答復(fù)；對經(jīng)查屬實的投訴舉報事項依法依規(guī)做出處理；對沒有政策依據(jù)、經(jīng)查不屬實或不屬于教育系統(tǒng)職責(zé)等情形，要主動與咨詢或投訴人溝通交流，耐心做出解釋說明，進(jìn)一步提高公眾對事項辦理過程和辦理結(jié)果的滿意率。
四、加快推進(jìn)信息數(shù)據(jù)資源共享開放
（一）加大政務(wù)信息公開力度。局機關(guān)各科室、二級單位要對市教育局在依法履行職責(zé)過程中獲得或產(chǎn)生的各類信息數(shù)據(jù)資源，凡不涉及國家秘密、商業(yè)秘密、個人隱私和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的，一律按照市政府的統(tǒng)一工作部署，確保今年年底前通過市政務(wù)信息資源共享交換平臺共享或開放，力爭做到數(shù)據(jù)等信息真實、準(zhǔn)確、完整，讓百姓多了解、少跑腿，增強人民群眾的獲得感和滿意度。
（二）進(jìn)一步完善政務(wù)公開平臺。充分發(fā)揮政府門戶網(wǎng)站信息公開第一平臺作用，通過市教育局門戶網(wǎng)站及時公開政務(wù)信息。借助新媒體，優(yōu)化微信發(fā)布平臺，對公開的重大政策，分專題進(jìn)行梳理匯總，通過在官網(wǎng)開設(shè)專欄等方式進(jìn)行集中發(fā)布，增強政策公開的系統(tǒng)性、針對性、可讀性。
五、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，推動全市教育系統(tǒng)政務(wù)公開工作有效開展。
（一）健全完善工作機制。成立咸寧市教育局政務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的重大問題協(xié)調(diào)職能，確保各項工作任務(wù)順利完成。
（二）強化工作任務(wù)落實。各項任務(wù)的牽頭科室要經(jīng)常調(diào)度工作進(jìn)展情況，主動研究工作，及時協(xié)調(diào)解決工作推進(jìn)中的困難和問題，局機關(guān)其他科室和二級單位要強化大局意識，按照職責(zé)分工，主動做好銜接配合，形成齊抓共管、合力推進(jìn)的工作局面。根據(jù)工作需要及時召開政務(wù)公開調(diào)度會議，強化工作推進(jìn)，完善工作措施，確保政務(wù)公開工作落地落實。 ??????
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????附件：咸寧市教育局主動公開基本目錄
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咸寧市教育局主動公開基本目錄
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一級目錄 | 二級目錄 | 三級目錄 | 說明 | 內(nèi)容保障 責(zé)任科室、單位 | ||
1.機構(gòu)職責(zé) | 1 | 主要職責(zé) | 1 | 主要職責(zé) | 咸寧市教育局主要職責(zé) | 人事科 |
2 | 局領(lǐng)導(dǎo) | 2 | 局領(lǐng)導(dǎo) | 局領(lǐng)導(dǎo)姓名、職務(wù)、分工、簡歷等信息 | 辦公室、人事科 | |
3 | 科室單位 | 3 | 機關(guān)科室 | 機關(guān)各科室職能，科室日常工作聯(lián)系電話 | 人事科 | |
4 | 直屬單位 | 直屬單位名稱、地址、聯(lián)系方式 | 人事科 | |||
2.學(xué)校名錄 | 4 | 中等及以下學(xué)校 | 5 | 幼兒園名錄 | 市直幼兒園名錄 | 計財科 基教科 |
6 | 義務(wù)教育學(xué)校名錄 | 市城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校名錄 | 計財科 基教科 | |||
7 | 普通高中名錄 | 全市普通高中名錄 | 計財科 基教科 | |||
8 | 中等職業(yè)學(xué)校名錄 | 全市中等職業(yè)學(xué)校名錄 | 計財科 職成教科 | |||
10 | 普通本科高校名錄 | 普通本科高校名錄 | 計財科 | |||
3.政務(wù)服務(wù) | 5 | 職能轉(zhuǎn)變和放管服改革 | 11 | 工作信息 | 政府職能轉(zhuǎn)變、行政審批制度改革、放管服改革等工作信息 | 計財科 |
12 | 清單目錄 | 政府職能轉(zhuǎn)變、放管服改革相關(guān)的清單、目錄（證明、蓋章類材料目錄，零跑腿、只跑一次事項清單，一次辦好事項清單等） | 計財科 | |||
7 | 行政權(quán)力 | 13 | 權(quán)力清單 | 咸寧教育局權(quán)力清單（包括行政許可、行政處罰、行政強制、其他權(quán)力） | 計財科（行政審批科） | |
14 | 行政許可事項辦理 | 咸寧市教育局行政許可辦事指南，網(wǎng)上辦事鏈接 | 計財科（行政審批科） | |||
15 | 雙公示 | 行政許可和行政處罰結(jié)果公示 | 計財科（行政審批科） | |||
16 | 責(zé)任清單 | 咸寧市教育局責(zé)任清單 | 計財科（行政審批科） | |||
8 | 公共服務(wù) | 17 | 公共服務(wù) | 公共服務(wù)事項清單、辦事指南 | 計財科（行政審批科） | |
9 | 雙隨機一公開 | 18 | 事項清單 | 咸寧市教育局隨機抽查事項清單 | 計財科（行政審批科） | |
19 | 結(jié)果公開 | 咸寧市教育局隨機抽查結(jié)果公開 | 計財科（行政審批科） | |||
4.政務(wù)公開 | 10 | 制度建設(shè) | 20 | 制度建設(shè) | 咸寧市教育系統(tǒng)政府信息與政務(wù)公開工作制度文件，年度工作要點等 | 辦公室 |
11 | 政府信息公開 | 21 | 信息公開目錄 | 咸寧教育局信息公開目錄 | 辦公室 | |
22 | 信息公開指南 | 咸寧市教育局信息公開指南 | 辦公室 | |||
23 | 信息公開申請 | 依申請公開信息的渠道、申請須知等 | 辦公室 | |||
24 | 信息公開年度報告 | 咸寧市教育局信息公開年度報告 | 辦公室 | |||
5.綜合管理 | 13 | 會議、調(diào)研等活動 | 26 | 會議調(diào)研活動 | 市教育局舉辦的重要會議、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研視察等活動 | 辦公室 各科室 |
14 | 意見征集 | 30 | 公開征求意見 | 重大決策、規(guī)范性文件草案等面向社會公開征求意見信息 | 各業(yè)務(wù)科室 | |
31 | 公開征求意見采納情況 | 公開征求意見采納情況信息 | 各業(yè)務(wù)科室 | |||
18 | 解讀回應(yīng) | 32 | 政策解讀 | 重大決策、規(guī)范性文件政策解讀信息 | 各業(yè)務(wù)科室 | |
33 | 輿情回應(yīng) | 對我市教育系統(tǒng)熱點輿情的回應(yīng)信息 | 辦公室 各業(yè)務(wù)科室 | |||
19 | 重點工作 | 34 | 任務(wù)分工 | 重點工作的任務(wù)分工 | 辦公室 各科室 | |
35 | 督查整改 | 對重點工作定期開展督查的情況：包括采取的措施，取得的進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)的問題和對發(fā)現(xiàn)問題的整改情況。 | 督導(dǎo)辦 各科室 | |||
20 | 建議提案 | 36 | 人大代表建議 | 建議辦理復(fù)文 | 辦公室 各承辦科室 | |
37 | 政協(xié)委員提案 | 提案辦理復(fù)文 | 辦公室 各承辦科室 | |||
21 | 交流互動 | 41 | 熱線訪談 | 網(wǎng)站訪談，政風(fēng)行風(fēng)熱線等信息 | 辦公室 黨辦 | |
7.法治建設(shè) | 27 | 法律法規(guī) 規(guī)章 | 47 | 法規(guī)規(guī)章 | 國家、省、市教育法律、法規(guī)、規(guī)章 | 辦公室 各科室 |
28 | 規(guī)范性文件 | 48 | 規(guī)范性文件 | 現(xiàn)行有效的規(guī)范性文件目錄，規(guī)范性文件定期清理結(jié)果信息 | 辦公室 | |
29 | 教育法治建設(shè) | 49 | 政策文件 | 教育法制建設(shè)相關(guān)政策文件 | 辦公室 | |
50 | 法治政府建設(shè) | 法治政府建設(shè)年度報告、依法行政相關(guān)政策文件 | 辦公室 | |||
51 | 法治宣傳教育 | 法治宣傳教育和教育普法活動信息 | 辦公室 | |||
8.干部人才 | 30 | 招錄與任用 | 52 | 人員招錄 | 局機關(guān)公務(wù)員招錄、遴選、軍轉(zhuǎn)安置等信息 | 人事科 |
53 | 機關(guān)人事任免 | 局機關(guān)科級及以下干部職務(wù)任免信息 | 人事科 | |||
54 | 直屬單位人事任免 | 局直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員職務(wù)任免信息 | 人事科 | |||
31 | 人才工作 | 55 | 人才工作 | 教育人才工作相關(guān)政策文件等工作信息 | 人事科 | |
32 | 行政管理人員培訓(xùn) | 56 | 行政管理人員培訓(xùn) | 全市教育系統(tǒng)行政管理人員培訓(xùn)工作信息 | 人事科 | |
9.規(guī)劃統(tǒng)計 | 33 | 發(fā)展規(guī)劃 | 57 | 發(fā)展規(guī)劃 | 咸寧市教育事業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃、中長期規(guī)劃 | 計財科 |
34 | 教育統(tǒng)計 | 58 | 統(tǒng)計公報 | 咸寧市教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報 | 計財科 | |
59 | 統(tǒng)計資料 | 咸寧市教育事業(yè)統(tǒng)計資料 | 計財科 | |||
35 | 基建后勤 | 60 | 基本建設(shè) | 學(xué)?；窘ㄔO(shè)工作政策文件等工作信息 | 計財科 | |
10.經(jīng)費管理 | 36 | 部門預(yù)決算 | 62 | 部門預(yù)決算 | 咸寧市教育局部門年度預(yù)、決算 | 辦公室（財務(wù)室） |
40 | 收費管理 | 66 | 中等及以下教育收費 | 中等及以下教育收費政策文件、項目及標(biāo)準(zhǔn) | 計財科 | |
11.學(xué)生資助 | 42 | 資助政策 | 69 | 資助政策 | 各教育階段學(xué)生資助政策等工作信息 | 計財科 學(xué)生資助中心 |
43 | 資助指南 | 70 | 高等教育學(xué)生資助 | 高等教育資助相關(guān)政策 | 學(xué)生資助中心 | |
71 | 中等職業(yè)教育學(xué)生資助 | 中等職業(yè)教育學(xué)生資助指南 | 學(xué)生資助中心 | |||
72 | 普通高中學(xué)生資助 | 普通高中學(xué)生資助指南 | 學(xué)生資助中心 | |||
73 | 義務(wù)教育學(xué)生資助 | 義務(wù)教育學(xué)生資助指南 | 學(xué)生資助中心 | |||
74 | 學(xué)前教育學(xué)生資助 | 學(xué)前教育學(xué)生資助指南 | 學(xué)生資助中心 | |||
12.教育督導(dǎo) | 44 | 政策文件 | 75 | 政策文件 | 教育督導(dǎo)綜合管理政策文件 | 督導(dǎo)辦 |
45 | 公告報告 | 76 | 公告報告 | 對下級開展督導(dǎo)評估的公告、報告 | 督導(dǎo)辦 | |
46 | 督學(xué)管理 | 77 | 督學(xué)管理 | 督學(xué)管理相關(guān)政策文件等工作信息 | 督導(dǎo)辦 | |
13.基礎(chǔ)教育 | 47 | 政策文件 | 78 | 政策文件 | 基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃、綜合管理政策文件 | 基教科 |
48 | 學(xué)前教育 | 79 | 學(xué)前教育 | 學(xué)前教育相關(guān)政策文件等工作信息 | 基教科 | |
49 | 義務(wù)教育 | 80 | 政策文件 | 義務(wù)教育教學(xué)、教研相關(guān)政策文件等工作信息 | 基教科 教科院 | |
81 | 消除大班額 | 消除義務(wù)教育學(xué)校大班額工作信息 | 基教科 | |||
82 | 義務(wù)教育一體化 | 縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展工作信息 | 督導(dǎo)辦 各相關(guān)科室 | |||
83 | 縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展 | 縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作政策文件等工作信息 | 督導(dǎo)辦 各業(yè)務(wù)科室 | |||
85 | 質(zhì)量監(jiān)測 | 義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測信息 | 督導(dǎo)辦 基礎(chǔ)教育科 市教研室 | |||
50 | 高中教育 | 86 | 普通高中 | 普通高中教育教學(xué)、教研等相關(guān)政策文件等工作信息 | 基教科 教科院 | |
87 | 高中階段教育改革發(fā)展 | 高中階段教育改革發(fā)展相關(guān)政策文件等工作信息 | 基教科 職成教科 | |||
51 | 特殊教育 | 88 | 政策文件 | 特殊教育相關(guān)政策文件等工作信息 | 基教科 | |
89 | 學(xué)校名錄 | 特殊教育學(xué)校名錄 | 計財科 | |||
53 | 招生和考試 | 91 | 義務(wù)教育學(xué)校招生 | 義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)相關(guān)政策文件等工作信息 | 基教科 | |
92 | 初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段學(xué)校招生考試 | 初中學(xué)業(yè)水平考試、高中階段學(xué)校招生考試相關(guān)政策文件等工作信息 | 基教科 考試院 | |||
93 | 高中學(xué)業(yè)水平考試 | 高中學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)政策文件等工作信息 | 考試院 基教科 | |||
56 | 校外教育 | 98 | 校外活動 | 普通中小學(xué)校外活動場所、社會實踐活動等相關(guān)信息 | 基礎(chǔ)教育科 | |
99 | 課后服務(wù) | 中小學(xué)課后服務(wù)工作相關(guān)信息 | 基礎(chǔ)教育科 | |||
100 | 校外培訓(xùn)機構(gòu)治理 | 校外培訓(xùn)機構(gòu)治理工作信息 | 職成教科 | |||
57 | 學(xué)生表彰獎勵 | 101 | 學(xué)生表彰獎勵 | 普通中小學(xué)學(xué)生表彰獎勵工作信息 | 基礎(chǔ)教育科 教育團(tuán)工委 | |
58 | 教育裝備與信息化 | 102 | 教育裝備與信息化 | 普通中小學(xué)條件裝備與信息化工作信息 | 裝備辦（電教館） | |
59 | 課程與教材教輔管理 | 103 | 教材教輔等目錄 | 中小學(xué)教材和教輔目錄 | 基礎(chǔ)教育科 校安辦 | |
14.職業(yè)教育 | 60 | 政策文件 | 105 | 政策文件 | 職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、綜合管理政策文件等工作信息 | 職成教科 |
61 | 辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與辦學(xué)行為管理 | 106 | 政策文件 | 職業(yè)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理，規(guī)范辦學(xué)行為政策文件等工作信息 | 職成教科 | |
62 | 中等職業(yè)教育 | 108 | 教育教學(xué) | 中等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)管理相關(guān)政策文件等工作信息 | 職成教科 | |
109 | 教育質(zhì)量報告 | 中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告 | 職成教科 | |||
110 | 學(xué)籍學(xué)歷管理 | 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍、學(xué)歷管理相關(guān)政策文件、辦事指南，業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)信息（地址、電話） | 職成教科 | |||
63 | 學(xué)生表彰獎勵 | 113 | 學(xué)生表彰獎勵 | 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生表彰獎勵工作信息 | 職成教科 | |
66 | 大賽與活動 | 116 | 技能大賽 | 各級各類職業(yè)教育技能大賽信息 | 職成教科 | |
117 | 職業(yè)教育活動周 | 職業(yè)教育活動周信息 | 職成教科 | |||
15.民辦教育 | 67 | 政策文件 | 118 | 政策文件 | 民辦教育發(fā)展規(guī)劃、綜合管理政策文件等工作信息 | 計財科 |
68 | 民辦教育質(zhì)量管理 | 119 | 民辦教育質(zhì)量管理 | 咸寧市民辦教育發(fā)展情況等信息 | 計財科 | |
17.教師工作 | 72 | 教師教育 | 126 | 政策文件 | 教師教育相關(guān)政策文件等工作信息 | 人事科 ? |
127 | 普通中小學(xué)幼兒園教師教育 | 普通中小學(xué)、幼兒園教師、校長培訓(xùn)項目信息 | 人事科 基教科、教科院 | |||
128 | 職業(yè)院校教師教育 | 職業(yè)院校教師、校長培訓(xùn)項目信息 | 職成教科 人事科 | |||
73 | 教師管理 | 129 | 政策文件 | 教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、綜合管理、教師配備、編制、崗位設(shè)置、待遇保障相關(guān)政策文件等工作信息 | 人事科 | |
130 | 考核評價 | 教師考核評價相關(guān)政策文件等工作信息 | 人事科 工會 | |||
131 | 縣管校聘 | 中小學(xué)教師“縣管校聘”工作，義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗工作政策等信息 | 人事科 | |||
132 | 特級教師 | 特級教師評選工作信息，特級教師名單 | 人事科 | |||
133 | 名師、骨干教師 | 年度咸寧名師、骨干教師名單 | 人事科 | |||
136 | 職稱評審 | 教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作相關(guān)政策文件等工作信息，中小學(xué)正高級教師名單 | 人事科 | |||
137 | 表彰獎勵 | 教師、校長、教育系統(tǒng)先進(jìn)集體表彰獎勵工作信息 | 人事科 | |||
74 | 師德建設(shè) | 138 | 政策文件 | 師德建設(shè)相關(guān)政策文件等工作信息 | 人事科 工會 | |
139 | 教師節(jié) | 慶祝教師節(jié)工作信息 | 辦公室 ? 人事科 | |||
140 | 優(yōu)秀教師 | 教書育人楷模、最美教師評選工作信息，教師事跡信息等 | 人事科 工會 | |||
141 | 師德失范查處 | 各市查處師德失范行為工作信息 | 人事科 | |||
75 | 教師資格 | 142 | 政策文件 | 教師資格相關(guān)政策文件等工作信息 | 人事科 | |
143 | 中小學(xué)幼兒園教師資格 | 中小學(xué)幼兒園教師資格辦事指南，業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)信息（地址、電話） | 人事科 | |||
18.體育衛(wèi)生藝術(shù)教育 | 76 | 政策文件 | 144 | 政策文件 | 體育衛(wèi)生藝術(shù)國防教育發(fā)展規(guī)劃、綜合管理政策文件等工作信息 | 體衛(wèi)藝科 |
77 | 學(xué)校體育 | 145 | 體育教育 | 體育教育工作相關(guān)政策文件和工作信息 | 體衛(wèi)藝科 | |
146 | 體育競賽 | 學(xué)生體育競賽工作信息 | 體衛(wèi)藝科 | |||
147 | 學(xué)生體質(zhì)健康 | 學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測報告等信息 | 體衛(wèi)藝科 | |||
148 | 校園足球 | 校園足球特色學(xué)校名錄等 | 體衛(wèi)藝科 | |||
78 | 學(xué)校藝術(shù) | 149 | 學(xué)校美育 | 學(xué)校美育相關(guān)政策文件等工作信息 | 體衛(wèi)藝科 | |
150 | 藝術(shù)展演 | 學(xué)生藝術(shù)展演等活動信息 | 體衛(wèi)藝科 | |||
151 | 藝術(shù)素質(zhì)測評 | 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評報告信息 | 體衛(wèi)藝科 | |||
79 | 學(xué)校衛(wèi)生 | 152 | 衛(wèi)生與健康教育 | 衛(wèi)生與健康教育工作相關(guān)政策文件等工作信息 | 體衛(wèi)藝科 | |
153 | 公共衛(wèi)生與疾控 | 學(xué)校公共衛(wèi)生與疾病預(yù)防控制工作信息 | 體衛(wèi)藝科 | |||
80 | 國防教育 | 154 | 國防教育 | 學(xué)校國防教育、學(xué)生軍事訓(xùn)練，教育系統(tǒng)雙擁工作相關(guān)政策文件等工作信息 | 體衛(wèi)藝科 | |
19.教育信息化 | 81 | 政策文件 | 155 | 政策文件 | 教育信息化發(fā)展規(guī)劃、政策文件、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等信息 | 裝備辦（電教館） |
82 | 信息化建設(shè)應(yīng)用 | 156 | 信息化建設(shè)應(yīng)用 | 教育系統(tǒng)信息化建設(shè)應(yīng)用工作信息 | 裝備辦（電教館） | |
83 | 網(wǎng)絡(luò)安全 | 157 | 網(wǎng)絡(luò)安全 | 教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)信息安全保障工作信息 | 裝備辦（電教館） | |
20.國際交流合作 | 84 | 交流項目和活動 | 158 | 交流項目和活動 | 我市教育方面對外及與港澳臺地區(qū)的交流項目及活動信息 | 辦公室 |
85 | 中外合作辦學(xué) | 159 | 政策文件 | 中外合作辦學(xué)機構(gòu)、項目管理相關(guān)政策文件、辦事指南 | 辦公室 | |
160 | 機構(gòu)項目 | 中外合作辦學(xué)機構(gòu)名錄、項目目錄 | 辦公室 | |||
21.國內(nèi)教育交流 | 88 | 市際教育交流 | 165 | 對口支援 | 教育對口支援新疆、西藏工作信息 | 人事科 |
89 | 市內(nèi)教育扶貧 | 167 | 市內(nèi)教育扶貧 | 咸寧市教育扶貧工作信息 | 計財科 學(xué)生資助中心 | |
22.學(xué)校安全 | 90 | 安全管理 | 168 | 校園安全管理 | 校園安全管理政策文件等工作信息 | 校安辦 |
169 | 校車安全管理 | 校車安全管理政策文件等工作信息 | 校安辦 | |||
170 | 學(xué)校周邊綜合治理 | 學(xué)校周邊綜合治理政策文件等工作信息 | 校安辦 | |||
24.學(xué)校思想政治工作 | 95 | 中等及以下學(xué)校德育工作 | 177 | 中等及以下學(xué)校德育工作 | 普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校德育工作相關(guān)政策文件等工作信息 | 基礎(chǔ)教育科 職成教科 |
98 | 學(xué)校精神文明建設(shè) | 181 | 學(xué)校精神文明建設(shè) | 各級學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作信息 | 基礎(chǔ)教育科 職成教科 | |
25.語言文字工作 | 99 | 政策文件 | 182 | 政策文件 | 語言文字工作相關(guān)發(fā)展規(guī)劃、綜合政策文件等 | 人事科（師管科） |
100 | 國家通用語言文字推廣普及與應(yīng)用規(guī)范 | 183 | 綜合信息 | 國家通用語言文字推廣普及、應(yīng)用規(guī)范工作綜合信息 | 人事科（師管科） | |
184 | 城市語言文字工作評估 | 二類、三類城市語言文字工作評估信息 | 人事科（師管科） | |||
185 | 學(xué)校語言文字工作 | 學(xué)校語言文字工作信息 | 人事科（師管科） | |||
186 | 推普周 | 推廣普通話宣傳周活動信息 | 人事科（師管科） | |||
187 | 語言文字科研 | 語言文字科研工作信息 | 人事科（師管科） | |||
188 | 普通話水平測試 | 普通話水平測試相關(guān)政策文件，辦事指南，各測試機構(gòu)咨詢服務(wù)信息（地址、電話） | 人事科（師管科） | |||
101 | 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承弘揚 | 189 | 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承弘揚 | 中華經(jīng)典誦寫講、戲曲進(jìn)校園等系列活動信息 | 基礎(chǔ)教育科、體衛(wèi)藝科 | |
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