一、起草背景

勞動實踐教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。為貫徹落實《中共中央 國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《省人民政府關于印發(fā)全面加強新時代大中小學勞動教育若干措施的通知》精神，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結合，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，結合我市實際，市教育局起草了《咸寧市關于加強中小學勞動實踐教育的實施意見》（以下簡稱《實施意見》）。

二、主要內(nèi)容

一是工作目標。至2025年，全市基本建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的中小學勞動實踐教育體系，建立10個基地，形成50門精品課程，創(chuàng)建50所示范學校，評選50名優(yōu)秀導師，表彰500名優(yōu)秀學生，在全市范圍形成普遍重視勞動實踐教育、學生參與勞動實踐常態(tài)化的濃厚氛圍，促進學生人格健全、德智體美勞全面發(fā)展，為培養(yǎng)和造就中國特色社會主義合格的建設者和可靠的接班人奠定堅實基礎。

二是基本原則。堅持育人導向。將培育學生正確的勞動價值觀作為學校開展勞動教育的第一任務，杜絕“只勞不育”“以勞代懲”“勞而不榮”現(xiàn)象；注重實踐體驗。將實踐體驗作為學校開展勞動教育的重要途徑，讓學生直接參與勞動實踐過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣；遵循教育規(guī)律。將勞動實踐教育有效融入到學生日常學習生活中，根據(jù)學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容。

三是重點舉措?？茖W建構勞動實踐教育課程體系。通過開足開好國家規(guī)定的勞動實踐類課程、在各學科教學中有機融入勞動實踐教育、積極開發(fā)開設勞動實踐類校本課程等途徑構建勞動教育課程體系；有效組織多種形式的校內(nèi)勞動。通過創(chuàng)設勞動實踐崗位、開展主題教育活動、開辟種植養(yǎng)殖區(qū)域等途徑加強校內(nèi)勞動實踐活動開展；積極開展力所能及的家庭勞動。通過充分發(fā)揮家長職責、切實轉(zhuǎn)變學生觀念、合理安排勞動作業(yè)等方式組織開展家庭勞動實踐活動大力推進校外勞動實踐教育；通過打造校外勞動實踐教育基地、開發(fā)校外勞動實踐教育課程、豐富校外勞動實踐教育方式、明確校外勞動實踐教育實施要求等途徑開展校外勞動實踐教育；不斷完善勞動實踐教育評價體系。通過探索勞動實踐教育評價體系、建設勞動實踐教育信息化平臺、加強勞動實踐教育督導評估等方式不斷完善勞動實踐教育評價。

四是保障體系。通過加強組織保障、師資保障、經(jīng)費保障、安全保障、宣傳保障等方面，全力推進全市中小學勞動實踐教育。

三、起草過程

根據(jù)《中共中央 國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》《省人民政府關于印發(fā)全面加強新時代大中小學勞動教育若干措施的通知》《義務教育勞動課程標準》（2022年版）精神，結合我市實際，開展多次專題調(diào)研，市教育局起草了《實施意見》（征求意見稿），3月9日征求了各縣（市、區(qū)）教育局意見并修改，3月30日，征求了市直相關部門意見，同時在咸寧市教育局官方網(wǎng)站公開征求群眾意見并修改，6月23日《實施意見》正式印發(fā)。